第一届考试题汇编

圣经课程第一次考试题(2015年集训)

第一部分:名词解释
以经解经(圣经导论)、应许之地(旧约导论)、祭(利未记)
说明:1、每题不超过300字;2、后两题要求两方面的内容:圣经的基本信息及你对他们的理解;
第二部分:问题解答
创世记中的基督;出埃及记中的基督;民数记中的基督;申命记中的基督;
说明:1、每题不超过500字;2、每卷书举例3项以上。
第三部分:神学论文
200-300万以色列人出埃及暨旷野生活是如何可能的?
说明:1、不求标准答案;2、个人发挥,但求言之有据(圣经);3、不超过700字;

原文课程第一次考试(2015年集训)

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1、请写出圣经希伯来字母或读出其字母的发音;
2、请说明圣经希伯来语动词为什么有7种词干(卡、尼、皮、希、特等干)的变化。如不能回答,请说明原因;
3、请从下面两种动词形式中选择划线动词的形式:1、WYYQTL(瓦五+叠音点+未完成式动词);2、WQTL(瓦五+完成式动词),并简要解释你选择的原因。

圣经课程第二次考试题(2015年集训)

第一部分:名词解释
各耳板;祭司;不洁净;
说明:1、每题不超过300字;2、后两题要求两方面的内容:圣经的基本信息及你对他们的理解;
第二部分:问题解答
五祭的名称;赎罪祭中四类犯罪主体;亚伦四个儿子的名字;对利未记11章流行的四种解释;
说明:每题不超过500字;
第三部分:神学论文
请简介和评论:耶和华的荣光向民众显现(利9:6, 23)
说明:不超过700字;

原文课程第二次考试(2015年集训)

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1、直译第2节并简述理由;
2、第1-3节中决定故事情节的主要叙事动词有哪些?WYYQTL还是WQTL?
3、如何在利未记第十章的语境中界定קֹ֥דֶשׁ的意义?

圣经课程第三次考试题(2015年集训)

第一部分:名词解释
1、כָּפַר
2、会幕示意图;3、严肃会;
说明:1、每题不超过300字;2、后两题要求两方面的内容:圣经的基本信息及你对他们的理解;
第二部分:问题解答
1、怎样向孩子谈论死亡;2、圣洁的三个基本方面;3、以色列人的七大节期;4、圣约的六个基本内容;
说明:每题不超过500字;
第三部分:神学论文
利未记16章及整卷圣经关于“替罪羊”的相关启示。
说明:不超过700字;

原文课程第三次考试(2015年集训)

1、分析约翰福音第1章1-3节动词及语法,并翻译(直译);
2、请造两个句子,句中目的从句中的动词的态分别为aoristic和imperfective;

圣经课程第四次考试题(以赛亚书)

一、简述以赛亚书上卷(1-39章)至少三个预表基督的名字(不超过900字);
二、简述以赛亚书下卷(40-66章)怎样预表基督的降生、十字架和复临(不超过900字)。
说明:开卷考试,可以使用圣经和相关讲章。

圣经课程第五次考试(箴言)

1、简论箴言中的基督(可以通论,也可以聚焦某段经文);
2、简论箴言中的女人(两种女人形象:淫妇与贤妻。检索排列相关经文,并讨论其神学含义)。

“马丁路德小要理问答”考试题

用不少于1000字的文章,论述婴孩洗礼
说明:1、开卷考试;2、可以涉及圣经根据、教会实践以及反对婴孩洗礼的神学问题;3、也可以引用讲章的内容,更鼓励个人进行了独立的神学研究;

圣经课程第六次考试(约翰福音)

3000字以上的论文,述评约翰福音中的“人论”——即研讨约翰福音对圣徒崇拜和伟人文化的彻底告别。可以讨论约翰福音对这些人物的特别记事:施洗约翰、使徒约翰、其他门徒、马利亚、玛利亚太的约瑟等等……以及对某些符类福音特别重视的人物的完全删略和省略。

原文课程第四次考试(约翰福音)

从纯粹语法和约翰福音经文本身的角度来界定约翰福音中“ὁ λόγος”的涵义。

圣经课程第七次考试(罗马书)

用任何一段罗马书的经文写一篇讲章,字数不限。

原文课程第五次考试(罗马书)

请分析罗马书1:17。

圣经课程第八次考试(提摩太书信)

根据提摩太书信,写出你认为作牧师的至少3个条件,并简要论述。

原文课程第六次考试(以赛亚书)

1、请分析QTL、YQTL这两种动词形式在以赛亚书的分布:在哪些情况和时间用QTL,哪些情况和时间用YQTL?
2、分析耶和华的那个仆人和众仆人的关系(尤其是在40-66章,从基督论和教会论的角度)